適合對象：國小3-4年級學生
#暑假營隊 #連結108課綱 #科學實作
你相信紙張經過巧思設計，也能變成很厲害的科學教具嗎？想體驗不一樣的科學活動嗎？快來參加紙玩Maker吧！
課程內容：
- 1.造紙術-認識紙張製作：認識造紙的歷史，認識現在和古代的造紙技術，認識造紙的材料和纖維的種類，了解紙類工業的循環經濟，認識紙類環保和公衛議題，能利用再生紙漿做出一張手抄紙。
- 2.扭蛋達人-自製扭蛋機：認識扭蛋機的機械結構，利用紙材做出大型扭蛋機。
- 3.音樂達人-自製吉他：了解吉他利用共鳴原理發聲，認識聲音的膏，認識弦樂器的發聲原理，體驗弦的粗細與張力會影響震動頻率與音調，利用生活常見素材製作簡易吉他。
- 4.電流急急棒-電路的通路與斷路：認識基本電路，介紹短路及其危險，認識超導體，利用鐵絲、蜂鳴器、電池製作簡易電流急急棒。
- 5.SOS求救電報機-電器的訊號傳遞：介紹古時訊息傳遞的方式，介紹電報機與摩斯密碼的起源，了解電報機的傳遞方式，了解傳遞訊息的演進，利用鋁箔紙、蜂鳴器、電池製作簡易電報機。
- 6.射擊達人-自製紙管發射器：說明飛行的流體力學，了解子彈的構造與發射原理，子彈飛行的速度與軌跡，學習慣性定律的科學原理，利用瓦楞紙與紙捲筒自製子彈飛輪。
- 7.狩獵達人-自製吹箭：介紹吹箭的由來與生活應用，認識力與運動的科學原理，利用紙張製作安全吹箭。
上課地點：B1多功能室
課程開始前30分鐘開放報到，課程結束後30分鐘內需接回，請至教室報到及接送。
滿班人數：15人
※如有相關問題請洽(02)6610-1234#1524 蔡小姐
【連結108課綱第二學習階段】
ti-Ⅱ-1 能在指導下觀察日常生活現象的規律性，並運用想像力與好奇心，了解及描述自然環境的現象。
tr-Ⅱ-1 能知道觀察、記錄所得自然現象的的結果是有其原因的，並依據習得的知識，說明自己的想法。
tc-Ⅱ-1 能簡單分辨或分類所觀察到的自然科學現象。
tm-Ⅱ-1 能經由觀察自然界現象之間的關係，理解簡單的概念模型，進而與其生活經驗連結。
po-Ⅱ-1 能從日常經驗、學習活動、自然環境，進行觀察，進而能察覺問題。
po-Ⅱ-2 能依據觀察、蒐集資料、閱讀、思考、討論等，提出問題。
pe-Ⅱ-1 能了解一個因素改變可能造成的影響，進而預測活動的大致結果。在教師或教科書的指導或說明下，能了解探究的計畫。
pe-Ⅱ-2 能正確安全操作適合學習階段的物品、器材儀器、科技設備 及資源並能觀察和記錄。
pa-Ⅱ-1 能運用簡單分類、製作圖表等方法，整理已有的資訊或數據。
pa-Ⅱ-2 能從得到的資訊或數據，形成解釋、得到解答、解決問題。並能將自己的探究結果和他人的結果（例如 來自老師）相比較，檢查是否相近。
pc-Ⅱ-2 能利用簡單形式的口語、文字或圖畫等，表達探究之過程、發現。
ai-Ⅱ-1 保持對自然現象的好奇心，透過不斷的探尋和提問，常會有新發現。
ai-Ⅱ-2 透過探討自然與物質世界的規律性，感受發現的樂趣。
ai-Ⅱ-3 透過動手實作，享受以成品來表現自己構想的樂趣。
ah-Ⅱ-1 透過各種感官了解生活週遭事物的屬性。
ah-Ⅱ-2 透過有系統的分類與表達方式，與他人溝通自己的想法與發現。
an-Ⅱ-1 體會科學的探索都是由問題開始。
上尚文化企業有限公司為提升科學教育之素質,，並提倡「生活即是科學」的觀念，多年來一直秉持著翻轉學習(flip learning)的信念，引入STEAM教育理念，帶領國中、國小以及幼稚園眾多莘莘學子一起探索科學的美妙與奧祕。
1.透過手作實踐，將創意具體實現。
2.從實際體驗中學習，再透過分析歸納建構經驗、獲得知識。
課後會個別整理每位學員上課的活動照片提供家長下載存檔。
上課年紀：3-4年級
注意事項：
1.如付款方式選擇超商繳費，因超商入帳較晚，請務必攜帶超商提供的小白單，以供報到時檢驗。
2.同時報名上午班及下午班，將提供午休照顧服務，並提供便當代訂服務。
3.課程若未達開班門檻，將會以電話通知關班，請務必留下正確可聯繫之電話。
4.當課程達開班門檻時，將於開課前3天發送開課提醒e-mail，再請留意收取信件。
5.本館保有調整上課場地之權利。
6.課程若有異動，以本館網站公告為主。
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