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奇異博士魔法科學營
  • 奇異博士魔法科學營
  • 寒假 L

  • 應用科學 G

  • 週一,週二,週三,週四,週五

  • 2022/01/24~2022/01/28

  • 13:30~16:30

  • 2021/11/04 12:00

  • LGL111001

  • 已過期

  • 5630

  • 5530

  • 國小低 L

  • 10

  • 創思文教專業師資

  • 0hr

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適合對象:國小1-2年級學生
#寒假營隊 #連結108課綱 #科學實作

 

 

羨慕奇異博士的神奇魔力嗎?在現實的世界裡有魔法嗎?有的,只要利用不同的「物理變化」和「化學變化」就能展現令人驚訝的「科學魔法」。

只要瞭解物質的變化模式,這一系列的課程,我們教孩子施展出科學裡的:物體變形、無中生有的晶體、消失魔法水、魔術水生電等十多項令人驚異的科學魔法,這些既是實驗又是魔法的現象,將由老師帶領孩子一一展現。

是任何一個人的童年都不容錯過的一套課程。

課程內容:

  1. 1.~Prologue~魔法登場:魔法真的是魔法嗎?在老師的引領下,透過觀察,發現問題所在,使孩子們了解魔法或魔術背後種種的科學原理。小朋友~~要當個魔法師,首先可要當個小小科學家呢!
  2. 2.布布恰恰變型怪:幫孩子們建構「微觀」的概念,由物質的原子及分子談起,並以許多有趣的實驗進行「物理變化」、「化學變化」。
  3. 3.冰火三重奏:包含有分子的構造模型、變色火焰、火山噴發、急凍冰棒等實驗活動,釐清孩子許多物質的基本觀念。
  4. 4.遇見晶奇寶石:探討結晶學的概念,實驗包含:冰糖的形成、鹽巴的製成…等,在製作巨無霸結晶,建構孩子精細觀察、分析比較的科學能力的能力。
  5. 5.尋找美麗礦物:利用會下雪的試管、篩選礦物寶石等實驗,讓孩子體會大自然的奧妙,以及現今可見的應用,並藉由神奇的化學現象來增加孩子學習的興趣。
  6. 6.魔法森林大探險:運用科學原理,教導孩子利用許多典型的物理及化學變化,創造出神奇的魔術效果,包括:水果火把、鈔票還原、消失的魔術水…等實驗。讓所有的魔術都可以用科學方法作合理的解釋。
  7. 7.消失的魔法水:運用科學原理,教導孩子利用許多典型的物理及化學變化,創造出神奇的魔術效果,包括:水果火把、鈔票還原、消失的魔術水…等實驗。讓所有的魔術都可以用科學方法作合理的解釋。
  8. 8.咕嚕咕嚕魔法水生電:「可樂」也能產生電力?簡直太神奇了。利用可樂產生電力來發電作成時鐘,酷炫的可樂時鐘,還可以放在書桌上當成最夯的擺飾!
  9. 9.我的天氣花園:認識水氣對人體的影響,利用氯化亞鈷碰到水會變色的特性製作天氣花園。
  10. 10.魔法大師:在本次的營隊中,相信孩子們已能將所看到的魔法變化,用科學的角度來闡釋現象!魔法的背後原理,都能用科學方法一一去推導。魔法大師們~~科學的未來可要靠你們來守護囉!

每位小朋友上課後可將急凍棒棒冰、巨無霸結晶、消失的魔法水、液體能源鐘、濕度檢測圖卡等一人一套帶回家。

上課地點:8樓 科學教室四(請搭乘電梯直達8樓)
※本活動收費含常設展門票,課程結束後可自由參觀。
※如有相關問題請洽02-6610-1234#1689服務台。

【連結108課綱第一學習階段】

生活課程

1-I-1 探索並分享對自己及相關人、事、物的感受與想法。

2-I-1 以感官和知覺探索生活中的人、事、物,覺察事物及環境的特性。

2-I-2 觀察生活中人、事、物的變化,覺知變化的可能因素。

2-I-3 探索生活中的人、事、物,並體會彼此之間會相互影響。

2-I-4 在發現及解決問題的歷程中,學習探索與探究人、事、物的方法。

2-I-5 運用各種探究事物的方法及技能,對訊息做適切的處理,並養成動手做的習慣。

2-I-6 透過探索與探究人、事、物的歷程,了解其中的道理。

3-I-2 體認探究事理有各種方法,並且樂於應用。

3-I-3 體會學習的樂趣和成就感,主動學習新的事物。

4-I-1 利用各種生活的媒介與素材進行表現與創作,喚起豐富的想像力。

7-I-4 能為共同的目標訂定規則或方法,一起工作並完成任務。

有鑑於十二年國民教育的開展及配合多元化的學習,創思文教專業師資致力於優質科學教育的推廣,傾全力不斷籌畫多樣性的科學學習課程及延伸學習活動,並提供專業的師資教學。
由國內長期推動科學教育的專家學者和優秀的中小學教師及幼教老師共同規劃,以最具啟發性和娛樂性的方式,來激發孩子學習科學的潛能。符合十二年國教中「自然與科技領域」的基本精神,同時這套系統也是一套有效激發學齡前兒童科學潛能的課程,符合兒童與家長對科學教育的期待。
在這樣的理念堅持運作下,創思科學的教學上宗旨有三:
首先,我們讓孩子在快樂中學習,並由學習中獲得樂趣。
其次,是傳遞正確的科學知識、科學方法和科學態度。
第三,培養孩子面對問題、解決問題,也就是如何獲得知識、運用知識的能力。

課程教學流程:
1.引起動機。
2.老師示範實驗、解說流程與安全提示。
3.分發實驗教具與學生實習操作。
4.收回教具、師生討論。
5.實驗過程與結果之因果關係連結與討論。
6.日常生活中與該科學原理相符之現象與應用。

 

 

課後會個別整理每位學員上課的活動照片提供家長下載存檔。

上課年紀:1-2年級

如付款方式選擇超商繳費,因超商入帳較晚,請務必攜帶超商提供的小白單,以供報到時檢驗。

2022/01/26