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賽恩斯會員專屬日-天氣日記
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  • 地球科學 D

  • 週日

  • 2022/01/23~2022/01/23

  • 10:00~12:00

  • 2022/01/10 00:00

  • UDM111001

  • 已過期

  • 300

  • 300

  • 會員M

  • 1

  • 0hr

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今天早上露出久違的陽光,溫度似乎比昨天還要溫暖,拿出溫度計一看,顯示家裡室內溫度是19℃,比昨天溫度還高,到了下午天邊烏雲慢慢壟罩,風開始呼呼作響,晚一點似乎要下雨了。
最近的氣溫時而驟降時而回溫,出門前都需要關心一下天氣,再來決定穿著!

 

-本次將帶來4項小活動-
活動1:天氣跟氣候傻傻分不清楚
天氣是短時間且定點的空氣變化,例如今天的台北是雨天,明天的高雄是晴天,以及能夠看到或感覺到的冷、熱、乾、濕等。

 

活動2:學習如何測量氣溫
太陽下跟樹蔭下的氣溫會一樣嗎?在什麼樣的環境測量溫度才準確呢?

這邊將教導如何使用溫度計。

 

活動3:學習如何測量雨量
今天晚上下了場大雨,是多大的雨?要怎知道下了多少雨?
測量雨量的單位是毫米?還是毫升?
拿臉盆來觀察?還是要拿水桶?

這邊將教導如何測量雨量。

 

活動4:認識風向與風的強弱
風看不到也摸不到,要如何感覺到風的存在與大小呢?
你知道吹東風,指的是由東方吹來的風?還是吹向東方的風?
最後,將製作簡易風向風力計帶回家,繼續成為小小觀測員。

 

適合對象:適合國小1-3年級之親子,每場次限額15組。(1位家長+1位小朋友)
活動地點:8樓科學教室三

課程內容配合108課綱:
1. 搭配第一學習階段生活課程
(1) A-I-2 事物變化現象的觀察
(2) B-I-3 環境的探索與愛護
(3) C-I-3 探究生活事物的方法與技能
 
2. 搭配第二學習階段自然科學領域
(1) INa-Ⅱ-5 太陽照射、物質燃燒和摩擦等可以使溫度升高,運用測量的方法可知溫度高低。
(2) INc-Ⅱ-2 生活中常見的測量單位與度量。
(3) INc-Ⅱ-7 利用適當的工具觀察不同大小、距離位置的物體。
(4) INd-Ⅱ-2 物質或自然現象的改變情形可以運用測量的工具和方法得知。
(5) INd-Ⅱ-4 空氣流動產生風。
(6) INd-Ⅱ-6 一年四季氣溫會有所變化,天氣也會有所不同。氣象報告可以讓我們知道天氣的可能變化。
(7) INd-Ⅱ-7 天氣預報常用雨量、溫度、風向、風速等資料來表達天氣狀態,這些資料可以使用適當儀器測得。

科教館實驗組 卓家萱小姐
營隊課程講師、DIY教學講師

 

1. 引導小朋友瞭解生活中所遇到的自然現象,背後具有的科學意義,及如何用科學的方法來觀測這些自然現象。
2. 認識天氣及其觀測項目:
(1) 學會如何量測氣溫與雨量
(2) 瞭解什麼是風向及風力強弱的差別

如付款方式選擇超商繳費,因超商入帳較晚,請務必攜帶超商提供的小白單,以供報到時檢驗。

如有相關問題請洽(02)6610-1234#1524蔡小姐

2022/11/27