佮寶可夢做伙耍⾃然
上課日期：1/21(四)~1/22(五)，09:30-16:30
課程對象：國小三～六年級優先錄取，一～二年級視名額開放
課程簡介：
把對寶可夢的熱愛，變成探索自然的動力！
寶可夢若來到真實世界，會是什麼生物？從孩子熟悉的角色出發，兩天課程結合海洋生物標本觀察、戶外植物探索、昆蟲與鳥類生態及動手實作，引導孩子仔細觀察、比較差異、提出問題，探索生物的特徵、棲息環境與生存方式。
課程以臺灣台語為主要學習語言，讓台語融入看得見、摸得到的自然探索。孩子在興趣中接觸台語、練習科學思考，也從食物鏈、環境保育與生物共存等議題，理解生命彼此的連結。讓孩子帶回的不只是生物知識，還有觀察身邊自然的新眼光！
【水系寶可夢｜海洋生物搜查】
。觀察海洋生物標本
。比較不同生物的外形特徵
。認識生物與水域環境的關係
。完成海底世界主題實作
【草系寶可夢｜植物偵查隊】
。走出教室尋找周遭花草植物
。觀察葉片、外形與生長環境
。認識常見植物特色
。完成自然主題實作
【蟲系寶可夢｜昆蟲研究所】
。認識臺灣常見昆蟲
。觀察昆蟲外形與生活習性
。比較不同昆蟲的生存方式
。完成昆蟲主題創作
【飛行系寶可夢｜鳥類生存挑戰】
。認識常見鳥類與生活環境
。了解窗殺、路殺等生態議題
。思考人與鳥類共存的方法
。完成鳥類主題創作
林雅熒（阿熒），中興大學昆蟲系畢業，專⻑是⾃然科學領域教學。曾任台大及中研院研究助理；⽬前是台灣台語路協會理事、阿熒的教室管理⼈，以及⾃然科學台語講師。
1. 從寶可夢探索真實生物：連結魚類、植物、昆蟲與鳥類，激發科學好奇心。
2. 練習像科學家一樣觀察：透過標本、戶外探索與實作，培養觀察、比較、分類與提問能力。
3. 看懂生物的生存方式：認識生物特徵與習性，理解牠們與環境的關係。
4. 學習與生命友善共存：從窗殺、路殺與保育議題，建立尊重生命、關心環境的態度。
5. 讓台語走進自然探索：在有趣的科學情境中接觸、使用臺灣台語，增加實際運用機會。
108課綱核心素養
A2 系統思考與解決問題
透過觀察、比較與分類不同生物特徵，思考生物與環境之間的關係。
B1 符號運用與溝通表達
透過臺灣台語進行觀察、討論與分享，表達自己的發現。
C1 道德實踐與公民意識
從窗殺、路殺與生態保育議題，培養尊重生命與環境責任感。
自然科學領域學習表現／學習內容
po-Ⅱ-1 能從日常經驗、學習活動、自然環境進行觀察，進而察覺問題。
ah-Ⅱ-1 透過各種感官了解生活周遭事物的屬性。
INb-Ⅱ-5 認識常見動物之外部形態及不同類別動物的特徵。
INc-Ⅱ-8 不同的環境有不同的生物生存。
1. 招收對象:國小三～六年級優先錄取，一～二年級視名額開放。
2. 課程以臺灣台語為主要使用語言。
3. 部分課程包含戶外觀察活動，請穿著適合活動之服裝與鞋子。
4. 本營隊為全日營，中午提供午餐。響應環保，請自備環保筷、水壺。
5. 如付款方式選擇超商繳費，因超商入帳較晚，請務必攜帶超商提供的小白單，以供報到時檢驗。
6. 課程若未達開班門檻，將會以電話通知關班，請務必留下正確可聯繫之電話，並將於開課前3天發送開課提醒e-mail，再請留意收取信件。
7.如有相關問題歡迎聯繫實驗組吳小姐02-66101234(分機1698)
Email: stephaniewu@mail.ntsec.gov.tw
1. 招收對象:國小三～六年級優先錄取，一～二年級視名額開放。
2. 課程以臺灣台語為主要使用語言。
3. 部分課程包含戶外觀察活動，請穿著適合活動之服裝與鞋子。
4. 本營隊為全日營，中午提供午餐。響應環保，請自備環保筷、水壺。
5. 如付款方式選擇超商繳費，因超商入帳較晚，請務必攜帶超商提供的小白單，以供報到時檢驗。
6. 課程若未達開班門檻，將會以電話通知關班，請務必留下正確可聯繫之電話，並將於開課前3天發送開課提醒e-mail，再請留意收取信件。
7.如有相關問題歡迎聯繫實驗組吳小姐02-66101234(分機1698)
Email: stephaniewu@mail.ntsec.gov.tw
