神經風暴研究所：神經細胞大解密
上課日期：12/5(六)，14:00-17:00
課程對象：國小四年級到國三
課程簡介：
看老師解剖蚯蚓找出神經、用顯微鏡觀察神經細胞，再化身神經元用桌遊《神經風暴》攻防對戰！
身體裡的細胞要怎麼互相「傳話」？
本課程以「神經系統」為主題，帶領學員從神經細胞的外型構造、神經傳導物質的作用，一路認識守護神經細胞的神經膠細胞。
課程中由老師示範蚯蚓解剖，同步投影放大，讓學員親眼找出真實的神經，
學員也將親手操作顯微鏡觀察神經玻片，看見神經細胞長長的突起。
課程最後以變形漁房自製的生命科學桌遊《神經風暴》進行攻防對戰，把傳導物質、毒素與膠細胞變成卡牌策略，
讓抽象的腦科學變得看得見、玩得到。
單元一：神經的外型構造
- 問題思考：身體裡數十兆個細胞，要怎麼互相傳話？為什麼神經細胞長得跟其他細胞不一樣？
- 活蚯蚓觀察：輕碰尾端，蚯蚓為什麼能瞬間縮起來？
- 老師示範蚯蚓解剖（同步投影放大）：找出腦神經節、腹神經索與每一節分出去的神經
- 顯微鏡觀察神經玻片：素描神經細胞本體與長長的突起
- 比一比：人體最長的神經細胞突起可以超過一公尺
單元二：神經傳導物質的種類及功能
- 主題：神經細胞之間如何溝通
- 認識興奮性（麩胺酸、乙醯膽鹼）與抑制性（GABA）神經傳導物質
- 全班挑戰「神經細胞的決定」：學員扮演興奮與抑制訊號，神經細胞將正負訊號加總，超過門檻才傳出神經衝動
- 延伸思考：為什麼有些藥物能模仿神經傳導物質的構造或功能？
單元三：神經膠細胞對神經細胞功能的維持
- 主題：神經細胞的危機與守護者
- 自然界的神經毒物：河豚毒、藻毒與生物鹼如何干擾神經運作
- 認識代謝廢物堆積與神經疾病的關係，以及神經膠細胞如何清除廢物、提供養分
綜合活動：神經風暴攻防戰
- 化身神經元，用《神經風暴》卡牌重現今天學到的傳導物質、毒素與膠細胞
- 成果分享與課程回顧
1.認識神經的外型構造：透過蚯蚓解剖示範與顯微鏡觀察，了解神經細胞具有長突起、能形成綿密聯絡網路的特徵，並練習正確操作顯微鏡與記錄觀察結果。
2.理解神經傳導物質的作用：認識興奮性與抑制性神經傳導物質，理解神經細胞會綜合正負訊號後才決定是否傳出神經衝動。
3.神經健康與疾病認識（對應SDG 3）：認識自然界神經毒物的作用，以及神經膠細胞清除代謝廢物、維持神經細胞功能的角色，建立守護神經健康的觀念。
4.遊戲化學習與科學表達（對應SDG 4）：透過桌遊攻防與小組分享，將抽象的神經科學概念轉化為策略與語言，提升學習動機與表達能力。
1.適合年紀：國小四年級以上至國三。
2.本課程包含蚯蚓解剖，僅由講師示範並同步投影，學員不需親自操作；對解剖較敏感的學員可選擇只觀看螢幕。
3.學員將操作顯微鏡觀察神經玻片，請小心使用器材。
4.本館保有調整上課場地之權利，本活動將進行平面攝影，報名參與及視為同意主辦單位將影像用於行銷、推廣之用。
5.如有相關問題請洽02-6610-1234#1511 (實驗組 段小姐) #1689課程服務台或信箱聯絡 peggyduan77@mail.ntsec.gov.tw。
