適合對象：國小5-6年級學生
#暑假營隊 #連結108課綱 #科學實作
即將邁入國中階段的孩子，總是被家長的擔心及繁重的課業壓力而失去探索科學的熱情，若能將考卷上的題目場景，生動的展現在孩子眼前，從動手做實驗進而引導學生發問、思考，將能激發出孩子對科學的求知欲，也能將學習意願由被動轉換為主動；邀請孩子跟著「科學會考實作-國中理化先修」營隊，一起從會考考題出發，再延伸至生活的疑難雜症，最終成為能靈活運用課本知識的科學達人！
- 1.金髮美女-動物細胞的型態與功能：認識不同的外觀的頭髮，認識毛髮的構造，認識頭髮生長的機制，認識染髮的原理，能用動物毛髮來實驗天然與化學染髮劑。
- 2.自製乾洗手 -認識細菌：認識各種細菌，了解消滅有害微生物的方法稱為消毒，有物理和化學等各種方式，認識酒精消毒的原理，並知道哪種濃度的酒精消毒效果最好，能利用酒精和冰晶凝膠製作殺菌乾洗手。
- 3.手工紙-認識植物的纖維素：認識造紙的歷史，認識現在和古代的造紙技術，認識造紙的材料和纖維的種類，了解紙類工業的循環經濟，認識紙類環保和公衛議題，能利用再生紙漿做出一張手抄紙。
- 4.洗髮精-認識頭髮的結構：認識頭髮的切面結構與功能，認識皮脂腺和頭髮髮質，製作保濕清潔洗髮精。
- 5.香水萃取-酯類的萃取(植物氣味的萃取)：知道香水的由來，認識香水的分類，認識香水的位階(層次)，了解香水萃取的方法，利用乾燥薰衣草和酒精製作香水萃取實驗，利用各種香料粉末調出喜歡味道的薰香。
- 6.自製仙女棒-金屬的燃燒反應：認識煙火的成分-火藥和其中硝酸鉀成分，知道煙火的製作和施放，認識煙火的顏色是不同元素燃燒的焰色，認識元素氧化燃燒的應用，了解仙女棒的原理，利用硝酸鉀、鐵粉、碳粉、鎂粉與線香製作仙女棒。
- 7.神奇隱身墨水-葡萄糖的氧化反應：認識葡萄糖和其應用，認識生活中的氧化還原反應，認識身體的氧化和自由基危害與保護功能，認識抗氧化的三大物質-維生素E、維生素C和β胡蘿蔔素，認識亞甲基藍和其應用，利用亞甲基藍和葡萄糖跟氫氧化鈉製作隱形墨水實驗。
- 8.暴風瓶-液體的各種結晶形狀(樟腦)：認識暴風雪，了解風的產生與風速，認識雪和雪花結晶，認識天氣瓶的結晶變化對應不同的天氣溫度，利用樟腦、硝酸鉀、氯化銨、酒精和純水製作天氣瓶。
- 9.點石成金-銅的合金：認識西方的煉金術與中國的煉丹術，認識硬幣的合金，認識記憶合金，認識現代煉金術-垃圾變黃金，認識黃銅合金的原理，利用一元硬幣、氫氧化鈉、鋅粉加熱製作黃銅合金實驗。
- 10.自製溫度計-認識液體的熱膨脹現象：認識攝氏溫標、華氏溫標、絕對溫標，認識不同的溫度計以其原理，利用熱漲冷縮的原理製作簡易溫度計。
- 11.獵人小獵槍-氣體的熱膨脹：認識物質三態的熱膨脹，了解氣體膨脹的應用，了解氣爆與燃燒的差異，利用壓電材料、塑膠管、酒精製作壓電小獵槍。
- 12.無線傳電-電磁感應的應用：認識無線充電的特性與應用，了解感應電流與冷次定律，透過雙感應線圈達到無線傳電的效果。
- 13.電池生火-電流的熱效應：利用不同科學方法生火的技巧，認識燃燒的三元素，利用鋁箔紙、電池來生火。
- 14.智慧家庭-光敏電阻的應用：光敏電阻的介紹與應用，認識類比及數位電子訊號，製作驚光寶盒。
- 15.神奇蒸汽船-工業革命和蒸氣機：介紹蒸汽機古時在交通上的應用，了解蒸汽機現代在發電的應用，生活中常見的水蒸氣現象，利用簡易蒸汽船實驗讓孩子們更能具象了解作用力與反作用力。
- 16.萊頓靜電瓶-靜電現象：靜電的介紹，認識萊頓竟電瓶的結構與原理，藉由生活常見的鋁箔紙、塑膠杯、塑膠管素材，利用摩擦產生靜電。
- 17.壓力水槍-大氣壓力的現象及應用：認識大氣壓力及其應用，了解大氣層，利用壓力水槍實驗將氣壓具像化。
- 18.自製鐘乳石-認識鐘乳石及醋酸鈉結晶：認識石灰岩與其地形演變，認識生石灰與熟石灰，認識灰石與石膏，認識鐘乳石，利用醋酸鈉模擬鐘乳石的生成。
- 19.自製閃電-認識閃電形成：認識閃電形成，介紹人造閃電的起源，了解閃電的原理，介紹壓電效應的由來，利用壓電材料、LED燈、鉛筆等元素製作簡易安全閃電，透過實驗觀察電阻大小導電效果。
- 20.晶靈世界-飽和液體與結晶(硼砂)：認識生活中常見的晶體，認識晶體的形狀和晶體結構，認識水晶的產生、顏色與應用，了解結晶與溶液的飽和度，認識半導體的長晶，利用明礬製作結晶實驗，認識明礬和它的作用。
實驗中將會使用到樟腦，對「蠶豆症」患者有危險性！
上課地點：B1多功能室
課程開始前30分鐘開放報到，課程結束後30分鐘內需接回，請至教室報到及接送。
滿班人數：15人
※如有相關問題請洽(02)6610-1234#1524 蔡小姐
核心素養：
自-J-A1：
能應用科學知識、方法與態度於日常生活當中。
自-J-A2：
能將所習得的科學知識，連結到自己觀察到的自然現象及實驗數據，學習自我或團體探索證據、回應多元觀點，並能對問題、方法、資訊或數據的可信性抱持合理的懷疑態度或進行檢核，提出問題可能的解決方案。
自-J-A3：
具備從日常生活 經驗中找出問題，並能根據問題特性、資源等因素，善用生活週遭的物品、器材儀器、科技設備及資源，規劃自然科學探究活動。
自-J-B2：
能操作適合學習階段的科技設備與資源，並從學習活動、日常經驗及科技運用、自然環境、書刊及網路媒體中，培養相關倫理與分辨資訊之可信程度及進行各種有計畫的觀察，以獲得有助於探究和問題解決的資訊。
自-J-C2：
透過合作學習，發展與同儕溝通、共同參與、共同執行及共同發掘科學相關知識與問題解決的能力。
講師：蕭心語
學歷：中山醫學大學-生命科學
經歷：光仁小學/林口康橋/秀朗國小/新埔國小等多個學校之科學社團講師
專長：科學實驗/創意手作/問答式教學
1.從動手做實驗進而引導學生發問、思考。
2.靈活運用課本知識與生活連結。
課後會個別整理每位學員上課的活動照片提供家長下載存檔。
上課年紀：5-6年級
本課程為全日營隊，中午含便當及午休照顧服務
注意事項：
1.如付款方式選擇超商繳費，因超商入帳較晚，請務必攜帶超商提供的小白單，以供報到時檢驗。
2.課程若未達開班門檻，將會以電話通知關班，請務必留下正確可聯繫之電話。
3.當課程達開班門檻時，將於開課前3天發送開課提醒e-mail，再請留意收取信件。
4.本館保有調整上課場地之權利。
5.課程若有異動，以本館網站公告為主。
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