適合對象：國小1-2年級學生
#暑假營隊 #連結108課綱 #科學實作
變身成為小小冒險家，揚帆出海到世界各地探險去，旅途上將會遇到各國不同的歷史與文化，之後還會動手製作最棒的紀念品帶回家。課程以全能為主題（綜-E-C3體驗與欣賞在地文化，尊重關懷不同族群，理解並包容文化的多元性），以「尊重與欣賞文化的多元性，發展國際理解、全球議題價值觀」為出發點，內容包含科學、社會、生物、美術，希望培養學生觀察、判斷創新、同理尊重的能力。
課程內容：
第一堂：大航海時代
古代冒險家是如何進行遠洋航行的？
成果：世界地圖DIY
第二堂：東南半島
東南亞地區有什麼樣的特色文化？
成果：製作東洋芭掌
第三堂：海上廚師
海洋冒險時間這麼久，該怎麼保存食物呢？
成果：秘製聞香瓶
第四堂：非洲大探險
非洲動植物這麼多，該怎麼分門別類呢？
- 非洲的動植物
- 生物分類的概念
- 骨骼的概念
成果：動物骨骼戰利品
第五堂：極地冒險
天寒地凍的北極圈內有住人嗎？
成果：創意冰屋設計
上課地點：B1多功能室
課程開始前30分鐘開放報到，課程結束後30分鐘內需接回，請至教室報到及接送。
滿班人數：15人
※如有相關問題請洽(02)6610-1234#1524 蔡小姐
【連結108課綱第一學習階段】
生活課程
1-I-1 探索並分享對自己及相關人、事、物的感受與想法。
2-I-1 以感官和知覺探索生活中的人、事、物，覺察事物及環境的特性。
2-I-2 觀察生活中人、事、物的變化，覺知變化的可能因素。
2-I-3 探索生活中的人、事、物，並體會彼此之間會相互影響。
2-I-4 在發現及解決問題的歷程中，學習探索與探究人、事、物的方法。
2-I-5 運用各種探究事物的方法及技能，對訊息做適切的處理，並養成動手做的習慣。
2-I-6 透過探索與探究人、事、物的歷程，了解其中的道理。
3-I-2 體認探究事理有各種方法，並且樂於應用。
3-I-3 體會學習的樂趣和成就感，主動學習新的事物。
4-I-1 利用各種生活的媒介與素材進行表現與創作，喚起豐富的想像力。
4-I-2 使用不同的表徵符號進行表現與分享，感受創作的樂趣。
4-I-3 運用各種表現與創造的方法與形式，美化生活、增加生活的趣味。
7-I-4 能為共同的目標訂定規則或方法，一起工作並完成任務。
課程研發由熟悉幼兒、國小及國中課程之教師為主，收集相關課程資訊，結合教學經驗與集思廣益，設計出一系列相關課程內容、教學活動及營隊主題；過程中由主修數學、科學領域及編輯專長之團隊為顧問與評鑑者，為課程品質提供專業意見與把關；最後經由實際教學，再次修正使課程臻至完善。
課後會個別整理每位學員上課的活動照片提供家長下載存檔。
上課年紀：1-2年級
注意事項：
1.如付款方式選擇超商繳費，因超商入帳較晚，請務必攜帶超商提供的小白單，以供報到時檢驗。
2.同時報名上午班及下午班，將提供午休照顧服務，並提供便當代訂服務。
3.課程若未達開班門檻，將會以電話通知關班，請務必留下正確可聯繫之電話。
4.當課程達開班門檻時，將於開課前3天發送開課提醒e-mail，再請留意收取信件。
5.本館保有調整上課場地之權利。
6.課程若有異動，以本館網站公告為主。
如付款方式選擇超商繳費，因超商入帳較晚，請務必攜帶超商提供的小白單，以供報到時檢驗。
