適合對象：國小3-4年級學生
#暑假營隊 #連結108課綱 #科學實作
「電」是我們每天生活中不可或缺的一種能源，我們將重新回到富蘭克林風箏實驗這歷史性的一刻開始，循序漸進引導孩子瞭解並利用電子電路的知識和技巧，輕鬆快速的拼裝出各類的實用電路。
每拼裝一種電路，都可馬上看到光、電的動態效果；千變萬化的造型，以排列組合來訓練智力，開發想像力。
高速發展的電子信息時代，台灣是全球電子科技之島，這套課程讓孩子跟得上時代的脈動，並統整：電學概要、半導體概念、發光二極體、電源負載開關混聯模式、以及電量、電壓、電流、電阻等綜合性觀念；運用「倍思科學的電路積木」孩子一定能輕鬆、安全、快捷地掌握電學知識。
課程內容：
1.夥伴們出發吧!創作隊旗：對的快樂時光，就從認識新朋友開始!老師將帶領班級自我介紹及彼此認識，分組後請孩子集思廣益，挑選自己的隊名，最後要製作一面屬於自己組別的隊旗喔！
2.電流啪茲啪茲：「電」是我們每天生活中不可或缺的一種能源，到底什麼是電？電是由誰發明的？認識電的歷史，並從實驗中了解摩擦也能產生電。並運用家裡常見的燈泡及日光燈管來說明發光原理的不同。
3.電力飛碟齊升空：如何真正達到省電效果，除了燈泡以外也藉由電池串並聯的實驗說明電力如何運用可以更持久，更省電，家裡的電器是以何種方式排列，讓孩子們更了解串、並聯的效用。
4.燈泡亮起來通路三兄弟：認識了電的歷史與原理，那麼電到底是由什麼東西組合而成的，它的單位又是什麼呢？說明基本的「電量單位」及「電荷的特性」。透過電子積木建立基本的電路概念，藉以說明一個完整的通路應具備哪些條件。
5.電路小子大會串：探討「斷路」、「短路」與用電的安全，而「電器」、「電流」與「開關」之間又有什麼密不可分的關係，都將在這堂課中一起來探討。
6.放電章魚：小朋友可知道電力來自於何處，人為何會觸電？透過自製放電章魚，將會讓你明白什麼叫做觸電的感覺～真好！
7.光電科技半導體：以電的導性來說，能夠讓電流順利通過的稱為「導體」，隨著科技的發展有了半導體的出現，日常生活中有哪些東西是容易導電的，由實驗中認識「導體」、「半導體」與「?緣體」。我們一般常說的發光二極體的導電性又是什麼？
8.發光二極體：電路的概念由淺入深，帶領孩子認識電路組成的基本邏輯，以及電子積木的運用將進階到電源負載開關混聯模式，藉此提昇孩子對電路的認識與興趣。
9.伏特歐姆大對決：整合「電量」、「電壓」、「電流」、「電阻」等綜合性觀念，說明何謂電阻以及它與電壓、電流之間的關係與影響，不同材質的電阻對阻礙電子的流動又有何差異。
10.超級電力小學堂：參與了此次的富蘭克林光電益智營，想必你對於電學一定有相當清楚的概念，最後在超級電力小學堂的活動中，用腦力激盪問答的方法，複習此營隊所有的電學課程，讓小朋友增加思考與記憶的能力。
每位小朋友上課後可將益智電子積木組、放電章魚等一人一套帶回家。
上課地點：B1多功能室
課程開始前30分鐘開放報到，課程結束後30分鐘內需接回，請至教室報到及接送
滿班人數：10人
※如有相關問題請洽(02)6610-1234#1524 蔡小姐
【連結108課綱第一學習階段】
生活課程
1-I-1 探索並分享對自己及相關人、事、物的感受與想法。
1-I-4 珍視自己並學習照顧自己的方法，且能適切、安全 的行動。
2-I-1 以感官和知覺探索生活中的人、事、物，覺察事物及環境的特性。
2-I-2 觀察生活中人、事、物的變化，覺知變化的可能因素。
2-I-3 探索生活中的人、事、物，並體會彼此之間會相互影響。
2-I-4 在發現及解決問題的歷程中，學習探索與探究人、事、物的方法。
2-I-5 運用各種探究事物的方法及技能，對訊息做適切的處理，並養成動手做的習慣。
2-I-6 透過探索與探究人、事、物的歷程，了解其中的道理。
3-I-1 願意參與各種學習活動，表現好奇與求知探究之心。
3-I-2 體認探究事理有各種方法，並且樂於應用。
3-I-3 體會學習的樂趣和成就感，主動學習新的事物。
4-I-1 利用各種生活的媒介與素材進行表現與創作，喚起豐富的想像力。
7-I-4 能為共同的目標訂定規則或方法，一起工作並完成任務。
有鑑於十二年國民教育的開展及配合多元化的學習，創思文教專業師資致力於優質科學教育的推廣，傾全力不斷籌畫多樣性的科學學習課程及延伸學習活動，並提供專業的師資教學。
由國內長期推動科學教育的專家學者和優秀的中小學教師及幼教老師共同規劃，以最具啟發性和娛樂性的方式，來激發孩子學習科學的潛能。符合十二年國教中「自然與科技領域」的基本精神，同時這套系統也是一套有效激發學齡前兒童科學潛能的課程，符合兒童與家長對科學教育的期待。
在這樣的理念堅持運作下，創思科學的教學上宗旨有三：
首先，我們讓孩子在快樂中學習，並由學習中獲得樂趣。
其次，是傳遞正確的科學知識、科學方法和科學態度。
第三，培養孩子面對問題、解決問題，也就是如何獲得知識、運用知識的能力。
課程教學流程：
1.引起動機。
2.老師示範實驗、解說流程與安全提示。
3.分發實驗教具與學生實習操作。
4.收回教具、師生討論。
5.實驗過程與結果之因果關係連結與討論。
6.日常生活中與該科學原理相符之現象與應用。
上課年紀：3-4年級
注意事項：
1.如付款方式選擇超商繳費，因超商入帳較晚，請務必攜帶超商提供的小白單，以供報到時檢驗。
2.同時報名上午班及下午班，將提供午休照顧服務，並提供便當代訂服務。
3.課程若未達開班門檻，將會以電話通知關班，請務必留下正確可聯繫之電話。
4.當課程達開班門檻時，將於開課前3天發送開課提醒e-mail，再請留意收取信件。
5.本館保有調整上課場地之權利。
6.課程若有異動，以本館網站公告為主。
如付款方式選擇超商繳費，因超商入帳較晚，請務必攜帶超商提供的小白單，以供報到時檢驗。
