適合對象：國小3-6年級學生
#寒假營隊 #連結108課綱 #科學實作
透過無線電相關的科學實驗，讓孩子一步步探索無形的電磁波世界，並理解這些技術在現代生活中的廣泛應用。課程結合創意與實作，從基礎的電子元件開始，透過每個主題活動進一步了解科學原理與技術應用，激發他們的學習興趣和動手能力。
課程設計涵蓋多個實驗活動，如製作紅外線感應手槍、復古收音機、遙控機器人、感應垃圾桶，以及藍牙擴音機。不僅強調實作過程，還通過逐步深入的教學內容，讓孩子們理解如紅外線、無線電波、電磁波、藍牙等技術的運作原理，並學會如何利用這些技術創造功能性的小裝置。
學習內容：
第一天：天空中的神秘訊號
1. 認識生活中的無線電：空中有許多訊息在你我無法察覺的情況下傳來傳去，無線電、收音機、無線網路、手機、筆記型電腦，這些東西的原理是什麼？
2. SOS電報機：利用電路的通路與電路，模擬過去的電報機，作為訊號傳遞的工具。
3. 自製復古收音機：現代的通訊設備有很多種，但最早普及的大眾傳播媒體是收音機，自製復古收音機來接收電台放送的訊息吧！
第二天：隱形的力量
1. 遙控機器人：遙控，也是利用看不見的訊號來控制沒有實體線路連接的電器，藉由遙控器來控制機器人吧！
2. 機器人競走大賽：遙控機器人競走比賽，前進、左轉、右轉，要走在自己的賽道上，別走到別人家去囉。
3. 無線傳電：沒有接上電線也能充電嗎？製作出這個神奇的小盒子，你也能做到無線傳電。
第三天：機器人的各種器官
1. 各種感應電子：因為外界各種變化而有所反應的電子零件，究竟能做到那些事情呢？讓我們一一認識這些電子零件。
2. 驚聲禮物盒：哇喔！禮物盒竟然自己打開了，這是怎麼辦到的？
3. 感應垃圾桶：利用紅外線感應的垃圾桶，當手靠近時就會自動開啟，手離開後又會自動關閉，方便丟垃圾又不會弄髒手，趕快來自己做一個！
第四天：超級神射手
1. 超級神射手：手槍雖然沒有發出子彈或光線，靶上卻出現的擊中的標記，這手槍究竟是怎麼打中靶的，讓我們來一探究竟。
2. 趣味科技槍戰：利用紅外線感應槍來戰鬥吧！小心別讓看不見的紅外線擊中囉！
第五天：現代科技應用
1. 藍芽擴音機：使用藍芽連線也是一種傳遞訊息的方法，讓我們製作一個藍芽擴音機，把聲音撥放出來吧！
2. 不插電擴音機：利用聲音反射或共振的原理來製作不插電的擴音機。
上課地點：B1多功能室M03
5全日營隊提供便當及午休照顧。
課程開始前10分鐘開放報到，課程結束後30分鐘內需接回，請至教室報到及接送。
滿班人數：20人
※如有相關問題請洽(02)6610-1234#1524 蔡小姐
【連結108課綱第二學習階段】
ti-Ⅱ-1 能在指導下觀察日常生活現象的規律性，並運用想像力與好奇心，了解及描述自然環境的現象。
tr-Ⅱ-1 能知道觀察、記錄所得自然現象的的結果是有其原因的，並依據習得的知識，說明自己的想法。
tc-Ⅱ-1 能簡單分辨或分類所觀察到的自然科學現象。
tm-Ⅱ-1 能經由觀察自然界現象之間的關係，理解簡單的概念模型，進而與其生活經驗連結。
po-Ⅱ-1 能從日常經驗、學習活動、自然環境，進行觀察，進而能察覺問題。
po-Ⅱ-2 能依據觀察、蒐集資料、閱讀、思考、討論等，提出問題。
pe-Ⅱ-1 能了解一個因素改變可能造成的影響，進而預測活動的大致結果。在教師或教科書的指導或說明下，能了解探究的計畫。
pe-Ⅱ-2 能正確安全操作適合學習階段的物品、器材儀器、科技設備 及資源並能觀察和記錄。
pa-Ⅱ-1 能運用簡單分類、製作圖表等方法，整理已有的資訊或數據。
pa-Ⅱ-2 能從得到的資訊或數據，形成解釋、得到解答、解決問題。並能將自己的探究結果和他人的結果（例如 來自老師）相比較，檢查是否相近。
pc-Ⅱ-2 能利用簡單形式的口語、文字或圖畫等，表達探究之過程、發現。
ai-Ⅱ-1 保持對自然現象的好奇心，透過不斷的探尋和提問，常會有新發現。
ai-Ⅱ-2 透過探討自然與物質世界的規律性，感受發現的樂趣。
ai-Ⅱ-3 透過動手實作，享受以成品來表現自己構想的樂趣。
ah-Ⅱ-1 透過各種感官了解生活週遭事物的屬性。
ah-Ⅱ-2 透過有系統的分類與表達方式，與他人溝通自己的想法與發現。
an-Ⅱ-1 體會科學的探索都是由問題開始。
上尚文化企業有限公司為提升科學教育之素質，並提倡「生活即是科學」的觀念，多年來一直秉持著翻轉學習(flip learning)的信念，引入STEAM教育理念，帶領國中、國小以及幼稚園眾多莘莘學子一起探索科學的美妙與奧祕。
培養學生於尋求答案的過程中，學習到相關原理及科學的運用能力。
上課年紀：3-6年級
注意事項：
1.如付款方式選擇超商繳費，因超商入帳較晚，請務必攜帶超商提供的小白單，以供報到時檢驗。
2.課程若未達開班門檻，將會以電話通知關班，請務必留下正確可聯繫之電話。
3.當課程達開班門檻時，將於開課前3天發送開課提醒e-mail，再請留意收取信件。
4.本館保有調整上課場地之權利。
5.課程若有異動，以本館網站公告為主。
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