適合對象：國小3-6年級學生(暑假過後)
#暑假營隊 #連結108課綱 #科學實作
從自己身上最熟悉的器官開始，學習器官、組織、細胞與細胞內遺傳物質的功能，一起攜手揭開遺傳的神秘面紗，可以親手組裝DNA模型、萃取水果DNA、培養微生物，進而進行蛋白質、糖分、油脂等生物分子的神奇實驗！
搭配專屬實驗配備，學習使用基礎化學實驗器材，測量藥劑體積、調配溶液、吸取溶液、過濾物質、製作培養基…最後帶走實驗工作盒，讓你走到哪都可以是實驗室！
課程內容：
1.身體內部小旅行：你認識自己身上的器官和組織嗎？其實它們都是由細胞所構成的喔~這堂課讓我們認識細胞構造與功能，最後製作人工細胞膜，讓細胞內的物質穿越人工細胞膜吧！
2.環境中的微生物：你知道生活中的生物有哪些呢？除了動物與植物，其實還有很多肉眼看不到微生物!美味的發酵食品、改善腸道消化的益生菌、食物發霉、疾病都與微生物有關喔！ 這堂課讓我們認識不同微生物，並製作培養基，培養在我們周遭的微生物菌落！
3.遺傳DNA密碼：為什麼我們每個人長得不一樣呢？原來每個人天生帶有不同的遺傳密碼。這堂課讓我們一起認識DNA組成與結構，並組裝DNA模型吧！
4.破解DNA密碼：DNA遺傳密碼可以引導發育與生命機能運作。這堂課讓我們一起破解DNA密碼，看看可以產出什麼蛋白質吧！
5.神奇染色體與基因：為什麼我們和爸爸媽媽會長得很像呢？爸媽的長相由攜帶專屬DNA密碼所決定，他們再將專屬DNA密碼傳給我們。這堂課讓我們一起認識染色體結構與基因！
6.基因遺傳的秘密：我們會長的比較像爸爸還是媽媽呢？認識孟德爾遺傳法則，並觀察自己的性狀，透過多種9宮格實驗，瞭解神奇的基因遺傳吧！
7.神奇的生物技術：想像過世界上有一個長得和你一模一樣的人嗎？複製人和複製動物真的存在嗎？生物技術可以複製DNA片段進行親子鑑定，也可以進行疾病篩檢，甚至可以讓黑臉羊媽媽生出白臉羊桃莉。這堂課讓我們一起認識物種與遺傳多樣性、DNA萃取與PCR原理，並親手萃取水果DNA吧！
8.蛋白質變變變：你早餐會吃荷包蛋、豆漿、牛奶、羊奶、燕麥或優酪乳嗎？這些食物都有高含量蛋白質，可以促進我們生長發育、保護骨骼等。這堂課讓我們瞭解蛋白質特性、蛋白質變性的因子與酒精殺菌消毒原理，並利用生活中食物進行蛋白質檢測、蛋白質變性實驗。
9.糖醣你在哪？：肚子餓或沒力氣時，你是不是會想吃麵包、滷肉飯或牛肉麵呢? 這些食物都有高含量澱粉，讓我們可以增強體力，補充能量。這堂課讓我們認識糖與醣的差別，並進行澱粉、葡萄糖含量、單糖與雙糖檢測，及利用不同濃度糖水來疊羅漢吧！
10.油脂你是誰？：你喜歡吃炸雞和薯條嗎？這些食物在油鍋中油炸後有強烈香氣與金黃酥脆的外皮，魅力無法擋！但油炸食品吃太多恐怕造成身體負擔，這堂課讓我們認識油脂，並進行油脂檢測、乳化作用實驗。及利用油水不相溶原理，製作驚奇的熔岩燈與彩虹雨。
每位小朋友上課完後可將專屬的孟德爾遺傳實驗工作盒一人一套帶回家。
上課地點：B1多功能室
課程開始前15分鐘開放報到，課程結束後30分鐘內需接回，請至教室報到及接送。
滿班人數：20人
※如有相關問題請洽(02)6610-1234#1524 蔡小姐
【連結108課綱第二、三學習階段】
tr-Ⅱ-1能知道觀察、記錄所得自然現象的的結果是有其原因的，並依據習得的知識，說明自己的想法。
pc-Ⅱ-2 能利用簡單形式的口語、文字或圖畫等，表達探究之過程、發現。
ai-Ⅱ-1 保持對自然現象的好奇心，透過不斷的探尋和提問，常會有新發現。
ai-Ⅱ-2 透過探討自然與物質世界的規律性，感受發現的樂趣。
ai-Ⅱ-3 透過動手實作，享受以成品來表現自己構想的樂趣。
an-Ⅱ-1 體會科學的探索都是由問題開始。
ti-Ⅲ-1能運用好奇心察覺日常生活現象的規律性會因為某些改變而產生差異，並能依據已知的科學知識科學方法想像可能發生的事情，以察覺不同的方法，也常能做出不同的成品。
tc-Ⅲ-1能就所蒐集的數據或資料，進行簡單的記錄與分類，並依據習得的知識，思考資料的正確性及辨別他人資訊與事實的差異。
tm-Ⅲ-1能經由提問、觀察及實驗等歷程，探索自然界現象之間的關係，建立簡單的概念模型，並理解到有不同模型的存在。
po-Ⅲ-1能從學習活動、日常經驗及科技運用、自然環境、書刊及網路媒體等察覺問題。
pe-Ⅲ-2能正確安全操作適合學習階段的物品、器材儀器、科技設備及資源。能進行客觀的質性觀察或數值量測並詳實記錄。
pa-Ⅲ-1能分析比較、製作圖表、運用簡單數學等方法，整理已有的資訊或數據。
ah-Ⅲ-1利用科學知識理解日常生活觀察到的現象。
ah-Ⅲ-2透過科學探究活動解決一部分生活週遭的問題。
有鑑於十二年國民教育的開展及配合多元化的學習，創思文教專業師資致力於優質科學教育的推廣，傾全力不斷籌畫多樣性的科學學習課程及延伸學習活動，並提供專業的師資教學。
由國內長期推動科學教育的專家學者和優秀的中小學教師及幼教老師共同規劃，以最具啟發性和娛樂性的方式，來激發孩子學習科學的潛能。符合十二年國教中「自然與科技領域」的基本精神，同時這套系統也是一套有效激發學齡前兒童科學潛能的課程，符合兒童與家長對科學教育的期待。
在這樣的理念堅持運作下，創思科學的教學上宗旨有三：
首先，我們讓孩子在快樂中學習，並由學習中獲得樂趣。
其次，是傳遞正確的科學知識、科學方法和科學態度。
第三，培養孩子面對問題、解決問題，也就是如何獲得知識、運用知識的能力。
1.建立人體結構層次性理解，從器官、組織到細胞及細胞內遺傳物質的關聯，並透過人工細胞膜實驗掌握細胞物質運輸的基本原理。
2.發展微生物學基礎知識與培養技能，認識環境中各類微生物的生態角色及對人類生活的影響，同時學習製備培養基並觀察微生物菌落生長。
3.理解DNA作為遺傳物質的分子結構與功能，透過DNA模型組裝及水果DNA萃取實驗，建立對遺傳密碼如何決定生物特徵的具體認知。
4.掌握基因表現與蛋白質合成的關係，從染色體、基因到蛋白質的中心法則，建立完整的遺傳信息傳遞概念。
課後會個別整理每位學員上課的活動照片提供家長下載存檔。
上課年紀：3-6年級
注意事項：
1.如付款方式選擇超商繳費，因超商入帳較晚，請務必攜帶超商提供的小白單，以供報到時檢驗。
2.同時報名上午班及下午班，將提供午休照顧服務，並提供便當代訂服務。
3.課程若未達開班門檻，將會以電話通知關班，請務必留下正確可聯繫之電話。
4.當課程達開班門檻時，將於開課前3天發送開課提醒e-mail，再請留意收取信件。
5.本館保有調整上課場地之權利。
6.課程若有異動，以本館網站公告為主。
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