翻轉燈與micro:bit三日營
上課日期：7/2(三)~7/4(五)，09:30~16:30
開課對象：小四到國二
課程簡介：當翻轉不再只是動作，而是打開互動科技的起點！
在這三天的課程中，孩子們將從一盞「翻轉燈」出發，親手動作、觀察、理解，再進一步結合 micro:bit 微型控制板，設計屬於自己的互動科學作品。這不只是一場創客營，更是一場「動手 + 思考 + 表達」的科技素養訓練。
課程大綱：
🔹 Day 1｜翻轉啟動：從觀察到設計
課程重點：物理動作與電路的連結、基礎科學觀察與實作
【任務挑戰】：製作「翻轉燈」
利用翻轉動作控制燈光開關
燈條與電源的串接技巧
觀察「動作 → 效果」之間的機制
引導討論：「日常中有哪些動作感應應用？為什麼？」
🔹 Day 2｜程式邏輯：micro:bit 操作與控制
課程重點：micro:bit入門
【操作任務】：控制燈光與馬達
控制 RGB 燈條變色、控制伺服馬達角度移動
小挑戰：做出一個小裝置，讓 LED 與馬達完成條件任務
🔹 Day 3｜科學遊戲：設計一個創意作品！
課程重點：創意發想、應用整合、團隊合作與發表表達
【設計任務】：製作一個以 micro:bit 為核心的個人作品
學生發表：說明自己的設計邏輯、挑戰過程
🔹 Day 1｜翻轉啟動：從觀察到設計
課程重點：物理動作與電路的連結、基礎科學觀察與實作
【任務挑戰】：製作「翻轉燈」
利用翻轉動作控制燈光開關
燈條與電源的串接技巧
觀察「動作 → 效果」之間的機制
引導討論：「日常中有哪些動作感應應用？為什麼？」
🔹 Day 2｜程式邏輯：micro:bit 操作與控制
課程重點：micro:bit入門
【操作任務】：控制燈光與馬達
控制 RGB 燈條變色、控制伺服馬達角度移動
小挑戰：做出一個小裝置，讓 LED 與馬達完成條件任務
🔹 Day 3｜科學遊戲：設計一個創意作品！
課程重點：創意發想、應用整合、團隊合作與發表表達
【設計任務】：製作一個以 micro:bit 為核心的個人作品
學生發表：說明自己的設計邏輯、挑戰過程
洪啟軒，現任仁愛國中數理資優班教師，臺北仁愛自造教育及科技中心主任，臺北市自然科學輔導團團員
經歷：
1.臺北市第十五屆教育專業創新與行動研究教材教具實務展示類優選
2.臺北市第十六屆教育專業創新與行動研究創新教學活動設計類佳作
3.臺北市第十七屆教育專業創新與行動研究教材教具實務展示類佳作
4.104年國中小行動學習推動計畫，榮獲行動學習優良學校獎
5.105國中小行動學習推動計畫全國示範觀摩會公開授課之指導老師
6.辦理第一、三、四屆點子科學競賽
7.協助辦理2015~2019亞太資優學生論壇
8.酷課雲理化影片拍攝團隊成員
9.107年臺北市Special教師
10.2019行動學習智慧教學教材教案徵集佳作
11.2020自造教育及科技領域教學教案設計國中機電整合組佳作
1.學習 micro:bit 與基礎電子控制技術
2.發展設計思維、動手實作與問題解決能力
3.透過資訊科學實作，建立程式邏輯與創造力
4.結合物理、電子、設計、程式的跨領域實作體驗
1.如付款方式選擇超商繳費，因超商入帳較晚，請務必攜帶超商提供的小白單，以供報到時檢驗。
2.課程若未達開班門檻，將會以電話通知關班，請務必留下正確可聯繫之電話。
3.當課程達開班門檻時，將於開課前3天發送開課提醒e-mail，再請留意收取信件。
4.本館保有調整上課場地及課程內容之權利。
5.本活動將進行平面攝影，報名參與及視為同意主辦單位將影像用於行銷、推廣之用。
6.如有相關問題歡迎聯繫實驗組吳先生02-66101234#1415
1.如付款方式選擇超商繳費，因超商入帳較晚，請務必攜帶超商提供的小白單，以供報到時檢驗。
2.課程若未達開班門檻，將會以電話通知關班，請務必留下正確可聯繫之電話。
3.當課程達開班門檻時，將於開課前3天發送開課提醒e-mail，再請留意收取信件。
4.本館保有調整上課場地及課程內容之權利。
5.本活動將進行平面攝影，報名參與及視為同意主辦單位將影像用於行銷、推廣之用。
6.如有相關問題歡迎聯繫實驗組吳先生02-66101234#1415
