適合對象：國小3-4年級學生
#寒假營隊 #連結108課綱 #科學實作
想知道身體裡藏著哪些祕密嗎？孩子將認識四大名醫的傳奇故事，拿起藥秤抓藥、調製紫雲膏、製作艾草小物與草木護身符，還要拼出人體骨骼、探訪五臟六腑。這是一場結合人體、草本與文化的大探險，讓孩子在故事與實作中愛上中醫的智慧。
課程內容：
- 1、骨頭的祕密拼圖：拼裝人體骨骼模型，認識支撐我們身體的骨頭秘密。
- 2、五臟六腑大探險：利用人體模型，認識人體內臟。
- 3、古代醫者傳奇：認識古代四大中醫及體驗操作藥秤。
- 4、草木食光：探索草本植物在料理中的應用。
- 5、艾草創意DIY：探索艾草的香氣與特性，親手DIY艾草小物，發揮創意與想像力，感受草本植物的生活趣味。
- 6、草木護身符：體驗古人以草本入囊的手作工藝與文化故事。
- 7、漢方暖暖足：草本不只入菜，入浴也能感受趣味香氛。
- 8、紫雲傳方：從古方學習草本智慧，親手調製紫雲膏。
- 9、草本甜趣：草本味覺大探索，帶你認識各種常見甘甜的草本植物。
- 10、東西神農氏：從玫瑰到菊花，看看東方寶典與西方花茶如何共享自然的芳香。
- 11、百獸奇趣：認識動物特徵與生態習性，還能培養細膩的觀察力與對生命的好奇心。
- 12、我的草本圖鑑：把草本植物化作標本框，留下學習的足跡與故事。
3全日營隊提供便當及午休照顧。
上課地點：B1 M02多功能室
課程開始前15分鐘開放報到，課程結束後30分鐘內需接回，請至教室報到及接送。
滿班人數：18人
※如有相關問題請洽(02)6610-1234#1524 蔡小姐
【連結108課綱第二學習階段】
ti-Ⅱ-1 能在指導下觀察日常生活現象的規律性，並運用想像力與好奇心，了解及描述自然環境的現象。
tr-Ⅱ-1 能知道觀察、記錄所得自然現象的的結果是有其原因的，並依據習得的知識，說明自己的想法。
tc-Ⅱ-1 能簡單分辨或分類所觀察到的自然科學現象。
tm-Ⅱ-1 能經由觀察自然界現象之間的關係，理解簡單的概念模型，進而與其生活經驗連結。
po-Ⅱ-1 能從日常經驗、學習活動、自然環境，進行觀察，進而能察覺問題。
po-Ⅱ-2 能依據觀察、蒐集資料、閱讀、思考、討論等，提出問題。
pe-Ⅱ-1 能了解一個因素改變可能造成的影響，進而預測活動的大致結果。在教師或教科書的指導或說明下，能了解探究的計畫。
pe-Ⅱ-2 能正確安全操作適合學習階段的物品、器材儀器、科技設備 及資源並能觀察和記錄。
pa-Ⅱ-1 能運用簡單分類、製作圖表等方法，整理已有的資訊或數據。
pa-Ⅱ-2 能從得到的資訊或數據，形成解釋、得到解答、解決問題。並能將自己的探究結果和他人的結果（例如 來自老師）相比較，檢查是否相近。
pc-Ⅱ-2 能利用簡單形式的口語、文字或圖畫等，表達探究之過程、發現。
ai-Ⅱ-1 保持對自然現象的好奇心，透過不斷的探尋和提問，常會有新發現。
ai-Ⅱ-2 透過探討自然與物質世界的規律性，感受發現的樂趣。
ai-Ⅱ-3 透過動手實作，享受以成品來表現自己構想的樂趣。
ah-Ⅱ-1 透過各種感官了解生活週遭事物的屬性。
ah-Ⅱ-2 透過有系統的分類與表達方式，與他人溝通自己的想法與發現。
an-Ⅱ-1 體會科學的探索都是由問題開始。
上尚文化企業有限公司為提升科學教育之素質,，並提倡「生活即是科學」的觀念，多年來一直秉持著翻轉學習(flip learning)的信念，引入STEAM教育理念，帶領國中、國小以及幼稚園眾多莘莘學子一起探索科學的美妙與奧祕。
透過兒童專家設計的繪本故事，除了用實驗解決故事主人翁的困擾，內容還引導學生思考人際間的互動尊重。
1. 動手實驗與探究：透過實作體驗科學現象，加深對科學原理的理解。
2. 培養批判思考：訓練學生觀察、假設、實驗與分析的能力，以解決問題。
3. 強化跨領域應用：將科學知識與日常生活、技術或藝術結合，提升實踐力。
4. 激發創意思維：鼓勵學生在實驗中探索變因、設計創新方法，發展創造力。
5. 提升合作與表達能力：透過團隊實作與分享，培養溝通與科學論證的能力。
課後會個別整理每位學員上課的活動照片提供家長下載存檔。
上課年紀：國小3-4年級
注意事項：
1.如付款方式選擇超商繳費，因超商入帳較晚，請務必攜帶超商提供的小白單，以供報到時檢驗。
2.課程若未達開班門檻，將會以電話通知關班，請務必留下正確可聯繫之電話。
3.當課程達開班門檻時，將於開課前3天發送開課提醒e-mail，再請留意收取信件。
4.本館保有調整上課場地之權利。
5.課程若有異動，以本館網站公告為主。
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