適合對象：國小3-4年級學生
#暑假營隊 #連結108課綱 #科學實作
女神遺失了一個重要之物，請求探險家們的協助，探險家們受到女神的召喚踏上旅程，神秘的壁畫將會引導探險家們進入古埃及世界，同時也將揭穿一個天大的陰謀。
課程包含幾何圖形、座標系統、邏輯等數學領域學習內容，並將知識以解謎遊戲方式呈現，讓學生在遊戲的過程中潛移默化，合作分工，使用所學知識破解任務，養成符號運用與溝通表達之素養。
課程內容：
第一堂：女神的請求
如何解開古埃及密碼文字的意義？
- 解謎的意義
- 古埃及的歷史背景
- 排序邏輯的概念
成果：發現案件背後的初步線索、遺留字條解密活動
第二堂：惡魔的怒火
如何使用圖像記憶與方位邏輯？
成果：發現案件嫌疑犯、賽尼特棋盤活動
第三堂：靈魂護送者
如何正確計算立體體積與容量？
成果：靈魂藥水、製作靈魂石、召喚靈魂活動
第四堂：尼羅河之戰
如何有邏輯性的判讀方位？
- 方位邏輯的概念
- 座標與網格的概念
- 統計圖表的判讀
成果：完美地道、魔法牌遊戲、找出真兇
第五堂：冥神的審判
如何展現空間智能？
成果：了解犯人的犯案動機、結局解密
上課地點：B1多功能室
課程開始前30分鐘開放報到，課程結束後30分鐘內需接回，請至教室報到及接送。
滿班人數：15人
※如有相關問題請洽(02)6610-1234#1524 蔡小姐
【連結108課綱第二學習階段】
數學領域
n-II-2 熟練較大位數之加、減、乘計算或估算，並能應用於日常解題。
n-II-4 解決四則估算之日常應用問題。
n-II-5 在具體情境中，解決兩步驟應用問題。
n-II-6 理解同分母分數的加、減、整數倍的意義、計算與應用。認識等值分數的意義，並應用於認識簡單異分母分數之比較與加減的意義。
n-II-9 理解長度、角度、面積、容量、重量的常用單位與換算，培養量感與估測能力，並能做計算和應用解題。認識體積。
s-II-3 透過平面圖形的構成要素，認識常見三角形、常見四邊形與圓。
s-II-4 在活動中，認識幾何概念的應用，如旋轉角、展開圖與空間形體。
r-II-4 認識兩步驟計算中加減與部分乘除計算的規則並能應用。
r-II-5 理解以文字表示之數學公式。
課程研發由熟悉幼兒、國小及國中課程之教師為主，收集相關課程資訊，結合教學經驗與集思廣益，設計出一系列相關課程內容、教學活動及營隊主題；過程中由主修數學、科學領域及編輯專長之團隊為顧問與評鑑者，為課程品質提供專業意見與把關；最後經由實際教學，再次修正使課程臻至完善。
1.提升基礎數學能力
2.增進數學學習動機
3.培養發現問題、解決問題能力
4.激發數學領域創意
5.培養團隊精神
每日課程教學流程：
10分鐘：情境營造
15分鐘：說明數學知識概念一
15分鐘：數學知識活動練習
20分鐘：數學活動或遊戲
休息10分鐘
15分鐘：說明數學知識概念二
15分鐘：數學知識活動練習
20分鐘：數學活動或遊戲
休息10分鐘
10分鐘：本日任務說明
10分鐘：小組討論、工作分配、最終複習
30分鐘：完成本日任務。在這裡根據情境不同，設計不同的任務。類型有製作勞作/建築物、解謎闖關等等。
課後會個別整理每位學員上課的活動照片提供家長下載存檔。
上課年紀：3-4年級
注意事項：
1.如付款方式選擇超商繳費，因超商入帳較晚，請務必攜帶超商提供的小白單，以供報到時檢驗。
2.同時報名上午班及下午班，將提供午休照顧服務，並提供便當代訂服務。
3.課程若未達開班門檻，將會以電話通知關班，請務必留下正確可聯繫之電話。
4.當課程達開班門檻時，將於開課前3天發送開課提醒e-mail，再請留意收取信件。
5.本館保有調整上課場地之權利。
6.課程若有異動，以本館網站公告為主。
如付款方式選擇超商繳費，因超商入帳較晚，請務必攜帶超商提供的小白單，以供報到時檢驗。
