適合對象：國小1-2年級學生(暑假過後)
#暑假營隊 #連結108課綱 #科學實作
這是一個令孩子畢生難忘的專業課程，每個孩子都將擁有昆蟲立體拼圖、甲蟲成蟲以及甲蟲標本…等各種不同寓教於樂的科學體驗成品。課程由昆蟲的基本型態構造談起，包含了不同昆蟲與環境間的生態關係用許多模擬遊戲來詮釋觀念；此外，昆蟲的採集、採集工具、標本製作方式、以及甲蟲的生命史和飼養方式，都將在課程中一一呈現。
課程內容：
1.相見歡！昆蟲猜一猜：快樂的時光，就從認識新朋友開始！老師將帶領班級一起自我介紹彼此認識並且分組，然後進行猜猜我是誰的卡牌遊戲，從圖片的剪影觀察到底是什麼樣的昆蟲呢？讓我們一起腦力激盪吧！
2.蟲蟲世界：從認識昆蟲、介紹昆蟲的構造等基礎，並知道如何辨識昆蟲。我們運用有趣的實驗活動：「奇妙的飛蟲」、「蟲眼看世界」、「蟲蟲護體神功」、「蟲蟲傳花粉」，來模擬昆蟲的習性、防禦以及如何傳授花粉等等，引導孩子瞭解昆蟲對生態的重要性。
3.螞蟻奇遇記：教孩子認識螞蟻的型態、構造、食性、生態意義。透過「費洛蒙在哪裡？」的趣味活動將告訴孩子螞蟻的溝通方式。
4.自製捕蟲道具：繼蟲蟲世界認識昆蟲之後，我們要有具體的動作，深入研究昆蟲。這堂課將告訴孩子昆蟲採集的標準配備、以及不同昆蟲所採取不同的採集方式。
5.讓我們捉蟲趣：將指導孩子製作小型昆蟲採集器，其中有「蚜蟲保衛戰」的活動讓孩子體驗螞蟻、瓢蟲、蚜蟲間的奧妙關係！此外近年來惡名遠播的火蟻，「如何防治」是喜歡戶外活動的孩子不能不關心的話題。
6.昆蟲大觀園：讓小朋友實際操作顯微鏡觀察螞蟻的身體構造，體會大自然的奧妙，並藉由角色模擬認識螞蟻的生活習性。
7.昆蟲獵人：學習使用小型昆蟲採集器之後，要更進一步成為昆蟲獵人，學習昆蟲學家再野外如何製作昆蟲陷阱，例如餌劑偵測、掉落式陷阱、樹掛式陷阱等。
8.設置昆蟲陷阱：選定好狩獵範圍、制定好地圖之後，讓我們一同外出設置陷阱吧！同記得在自製地圖上標示清楚陷阱位置，否則會忘記陷阱在哪裡唷！
9.螞蟻寶貝收藏家：螞蟻除了在家裡角落跑來跑去，平常還會住哪呢？讓我們學習螞蟻調查方法，走出教室，認識生活周遭的螞蟻。並將調查的結果量化，製作螞蟻地圖。
10.查看捕獲裝置：先前設置的陷阱還記得在哪裡嗎？讓我們攤開地圖一一把他們找回來，並且查看到底抓到何種昆蟲或動物囉！
11.我的螞蟻圖鑑：眾多的螞蟻種類要如何區分呢？讓我們來製作分類學家必備的演化圖與檢索表，學習使用顯微鏡，體驗觀察要點，並將觀察的畫面，以專業生物繪圖方式呈現。
12.生物辨識科學：我們將生物繪圖實體化，製作立體模型與進行跑檯活動，體驗科學家分辨物種的樂趣。
13.螞蟻生存戰：認識螞蟻的一生在四季中會遇到什麼樣的變化。藉由桌遊出發前往戰鬥地圖，與外來入侵種螞蟻對戰，來認識螞蟻防禦行為與外來種友善防治。
14.我的捕捉紀錄：根據前兩次抓取與陷阱的經驗，大家一起統整出戶外的角落有什麼動物吧！讓我們再次外出查看新放置的陷阱是否符合我們的統計呢？
15.螞蟻科學家：螞蟻平常在做什麼呢？要使用什麼工具觀察他們？牠們的身體構造與行為又有什麼關係呢？讓我們一起瞭解螞蟻有趣行為，並將實驗數據轉為圖像化，並做出實驗結論，解決科學問題。
16.小強通緝令：囂張的小強常讓你驚聲尖叫嗎？沒關係！跟著老師作一個超環保的蟲蟲餌劑，讓小強從此不再囂張。
17.我的鐵甲武士：老師將詳細解說各類型昆蟲的標準採集方式，以及採集的標準配備。興奮時刻來臨，每人將擁有一隻活生生的甲蟲，除了觀察、認識之外還讓孩子帶回家飼養，你將進入神奇的甲蟲王國世界。
18.小強不怕不怕來：前一天設置的除餌劑是否把小強殺的片甲不留呢？記得設置完之後要一併回收丟棄喔！讓我們一同巡查戶外，順便把被遺落的陷阱也帶回教室吧！
19.永恆的昆蟲：蟲蟲種類這麼多，標本製作的方式也不一樣，「昆蟲針為什麼要插在這裡呢？」請聽老師怎麼說！迫不及待也來做一個「甲蟲」標本吧！小心保護牠別把頭扯斷了、更別讓蟑螂螞蟻把牠吃掉了。
20.我是甲蟲王者：綜合本課程涵蓋昆蟲的辨別方式、觀察記錄以及如何飼養甲蟲，讓孩子們能活用手中的素材，透過更見微知著的角度，來探索這個世界。
每位小朋友上課完後可將昆蟲放大觀察盒套組、立體拼圖、小型昆蟲採集器、複眼稜鏡、甲蟲飼養組(含成蟲)、自製昆蟲標本、製作除蟑環保餌劑，一人一套帶回家。
5全日營隊提供便當及午休照顧。
上課地點：B1多功能室
課程開始前15分鐘開放報到，課程結束後30分鐘內需接回，請至教室報到及接送。
滿班人數：20人
※如有相關問題請洽(02)6610-1234#1524 蔡小姐
【連結108課綱第一學習階段】
生活課程
1-I-1 探索並分享對自己及相關人、事、物的感受與想法。
2-I-1 以感官和知覺探索生活中的人、事、物，覺察事物及環境的特性。
2-I-2 觀察生活中人、事、物的變化，覺知變化的可能因素。
2-I-3 探索生活中的人、事、物，並體會彼此之間會相互影響。
2-I-4 在發現及解決問題的歷程中，學習探索與探究人、事、物的方法。
2-I-5 運用各種探究事物的方法及技能，對訊息做適切的處理，並養成動手做的習慣。
2-I-6 透過探索與探究人、事、物的歷程，了解其中的道理。
3-I-2 體認探究事理有各種方法，並且樂於應用。
3-I-3 體會學習的樂趣和成就感，主動學習新的事物。
4-I-1 利用各種生活的媒介與素材進行表現與創作，喚起豐富的想像力。
7-I-4 能為共同的目標訂定規則或方法，一起工作並完成任務。
有鑑於十二年國民教育的開展及配合多元化的學習，創思文教專業師資致力於優質科學教育的推廣，傾全力不斷籌畫多樣性的科學學習課程及延伸學習活動，並提供專業的師資教學。
由國內長期推動科學教育的專家學者和優秀的中小學教師及幼教老師共同規劃，以最具啟發性和娛樂性的方式，來激發孩子學習科學的潛能。符合十二年國教中「自然與科技領域」的基本精神，同時這套系統也是一套有效激發學齡前兒童科學潛能的課程，符合兒童與家長對科學教育的期待。
在這樣的理念堅持運作下，創思科學的教學上宗旨有三：
首先，我們讓孩子在快樂中學習，並由學習中獲得樂趣。
其次，是傳遞正確的科學知識、科學方法和科學態度。
第三，培養孩子面對問題、解決問題，也就是如何獲得知識、運用知識的能力。
1.發展昆蟲學基礎知識與實作能力，包括認識昆蟲構造、習性及其生態功能，同時培養使用顯微鏡等觀察工具的技能。
2.建立科學調查與採集技術，學習設計與製作各類昆蟲陷阱，掌握野外調查方法，並能系統性地收集與記錄數據。
3.培養分類學應用能力，能夠辨識不同昆蟲種類，特別是甲蟲與螞蟻，並了解其在生態系統中的角色與重要性。
4.獲得昆蟲標本製作與甲蟲飼養的專業技能，學習正確的保存方法與照護知識，實現長期觀察的可能性。
課後會個別整理每位學員上課的活動照片提供家長下載存檔。
上課年紀：1-2年級
注意事項：
1.如付款方式選擇超商繳費，因超商入帳較晚，請務必攜帶超商提供的小白單，以供報到時檢驗。
2.課程若未達開班門檻，將會以電話通知關班，請務必留下正確可聯繫之電話。
3.當課程達開班門檻時，將於開課前3天發送開課提醒e-mail，再請留意收取信件。
4.本館保有調整上課場地之權利。
5.課程若有異動，以本館網站公告為主。
如付款方式選擇超商繳費，因超商入帳較晚，請務必攜帶超商提供的小白單，以供報到時檢驗。
