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宇航Rocket火箭爭霸營
  • 宇航Rocket火箭爭霸營
  • 暑假 V

  • 應用科學 G

  • 週六,週日

  • 2022/07/30~2022/07/31

  • 09:30~16:30

  • 2022/04/17 00:00

  • VGH111001

  • 報名中

  • 5450

  • 5350

  • 國小高 H

  • 10

  • 創思文教專業師資

  • 0hr

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適合對象:國小5-6年級學生
#暑假營隊 #連結108課綱 #科學實作

 

 

帶領孩子一一體驗製作,為了成功製作出自己的遙控模型,孩子會自主認真地學會相關的物理原理,形成良好的學習習慣,動力學、物理學、化學、電磁學等等相關學科的聯合應用,跨學科的學習也是現今社會的主流,單一的學習終將被現今社會淘汰,唯有跨界的合作整合才能生存、進步,透過這次營隊孩子將深刻體驗並學習整合所學到的知識。

課程內容:

1.仰望天空:遙遠的太空在哪裡?我們與太空之間的距離又有多少?原來從地表到外太空要穿越"大氣層",那是由什麼組成的?溫室效應又是什麼?讓我們來揭開地球厚厚的面紗。
2.離開地球表面:火箭為什麼可以突破天際到達太空呢?是誰給他力量的呢?讓我們借由紙船實驗來了解讓火箭前進的原理-反作用力,然後用氣球火箭一起登入月球吧!
3.火箭的秘密:要進入太空一定要有一艘厲害的火箭,但是火箭為什麼可以突破天際到達太空呢?地球周圍圍繞了許多的人造衛星,這些人造衛星是做什麼用的呢?一起來打造屬於自己的太空梭吧!
4.太空飛行員訓練班:歡迎各位小朋友來到倍思科學的太空飛行員訓練班,讓我們一起認識各種太空知識,體驗、了解太空人的食、衣、住、行,走進他們的生活之中。
5.登上太空站:成功的進入外太空,讓我們一起來探索宇宙中的鄰居。好燙好燙的太陽上面有什麼嗎?月球上有可愛的玉兔跟嫦娥嗎?,跟著我們一起登上太空站觀察吧!
6.我的火箭發射器:準備了這麼久今天我們終於要製作我們的火箭發射器了,壓力艙、氣壓活塞、發射模組…火箭發射器有很多零件,但是不要擔心,只要認真聽老師講解認識這些零件,每位小朋友一定可以成功打造自己的火箭發射器。
7.火箭生產工廠:發射器做好了,當然也要有火箭對吧!今天我們就要來製作火箭,科學家在發射火箭的時候也不是隨便瞄準就發射,角度和力量都是經過精密的計算的,今天我們就要扮演科學家的角色,試著讓火箭精準的登陸到月球上唷!
8.飛行計畫:火箭要能夠突破大氣層、穿越星際之間,隱含著什麼不為人之的高科技?要怎麼設計火箭才能讓它飛的又快又穩呢?火箭要怎麼樣才能安安全全的回到家?讓我們一起走完這趟宇宙的旅行。

 

每位小朋友上課後可將太空梭模型、JSPB火箭發射器、火箭、降落傘等一人一套帶回家。

 

上課地點:8樓科學教室三 (請搭乘電梯直達8樓)
※本活動收費含常設展門票,課程結束後可自由參觀。
※如有相關問題請洽02-6610-1234#1689服務台。

【連結108課綱第三學習階段】

自然科學領域

ti-Ⅲ-1 能運用好奇心察覺日常生活現象的規律性會因為某些改變而產生差異,並能依據已知的科學知識科學方法想像可能發生的事情,以察覺不同的方法,也常能做出不同的成品。

tr-Ⅲ-1 能將自己及他人所觀察、記錄的自然現象與習得的知識互相連結,察覺彼此間的關係,並提出自己的想法及知道與他人的差異。

tc-Ⅲ-1 能就所蒐集的數據或資料,進行簡單的記錄與分類,並依據習得的知識,思考資料的正確性及辨別他人資訊與事實的差異。

tm-Ⅲ-1 能經由提問、觀察及實驗等歷程,探索自然界現象之間的關係,建立簡單的概念模型,並理解到有不同模型的存在。

po-Ⅲ-1 能從學習活動、日常經驗及科技運用、自然環境、書刊及網路媒體等察覺問題。

pe-Ⅲ-1 能了解自變項、應變項並預測改變時可能的影響和進行適當次數測試的意義。在教師或教科書的指導或說明下,能了解探究的計畫,並進而能根據問題的特性、資源(設備等)的有無等因素,規劃簡單的探究活動。

pe-Ⅲ-2 能正確安全操作適合學習階段的物品、器材儀器、科技設備及資源。能進行客觀的質性觀察或數值量測並詳實記錄。

pa-Ⅲ-2 能從(所得的)資訊或數據,形成解釋、發現新知、獲知因果關係、解決問題或是發現新的問題。並能將自己的探究結果和他人的結果(例如 來自同學)比較對照,檢查相近探究是否有相近的結果。

pc-Ⅲ-2 能利用簡單形式的口語、文字、影像(例如攝影、錄影)、繪圖或實物、科學名詞、數學公式、模型等,表達探究之過程、發現或成果。

ai-Ⅲ-1 透過科學探索了解現象發生的原因或機制,滿足好奇心。

ai-Ⅲ-2 透過成功的科學探索經驗,感受自然科學學習的樂趣。

ai-Ⅲ-3 參與合作學習並與同儕有良好的互動經驗,享受學習科學的樂趣。

ah-Ⅲ-1 利用科學知識理解日常生活觀察到的現象。

ah-Ⅲ-2 透過科學探究活動解決一部分生活週遭的問題。

an-Ⅲ-1 透過科學探究活動,了解科學知識的基礎是來自於真實的經驗和證據。

有鑑於十二年國民教育的開展及配合多元化的學習,創思文教專業師資致力於優質科學教育的推廣,傾全力不斷籌畫多樣性的科學學習課程及延伸學習活動,並提供專業的師資教學。
由國內長期推動科學教育的專家學者和優秀的中小學教師及幼教老師共同規劃,以最具啟發性和娛樂性的方式,來激發孩子學習科學的潛能。符合十二年國教中「自然與科技領域」的基本精神,同時這套系統也是一套有效激發學齡前兒童科學潛能的課程,符合兒童與家長對科學教育的期待。
在這樣的理念堅持運作下,創思科學的教學上宗旨有三:
首先,我們讓孩子在快樂中學習,並由學習中獲得樂趣。
其次,是傳遞正確的科學知識、科學方法和科學態度。
第三,培養孩子面對問題、解決問題,也就是如何獲得知識、運用知識的能力。

每堂課之教學流程,如下:

1.引起動機

2.老師示範實驗、解說流程與安全提示

3.分發實驗教具與學生實習操作

4.收回教具、師生討論

5.實驗過程與結果之因果關係連結與討論

6.日常生活中與該科學原理相符之現象與應用。

宇航Rocket火箭爭霸營

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課後會個別整理每位學員上課的活動照片提供家長下載存檔。

1.上課年紀:5-6年級
2.本課程為全日營課程皆含有午餐(便當)。
3.如付款方式選擇超商繳費,因超商入帳較晚,請務必攜帶超商提供的小白單,以供報到時檢驗。
4.同時報名上午班及下午班,將提供午休照顧服務,並提供便當代訂服務。
5.課程若未達開班門檻,將會以電話通知關班,請務必留下正確可聯繫之電話。
6.當課程達開班門檻時,將於開課前3天發送開課提醒e-mail,再請留意收取信件。
7.本館保有調整上課場地之權利。
8.課程若有異動,以本館網站公告為主。
 

如付款方式選擇超商繳費,因超商入帳較晚,請務必攜帶超商提供的小白單,以供報到時檢驗。

2022/07/04