Show/Hide Right Push Menu
跳到主要內容區塊 :::
搜尋 進階搜尋 close
活動/課程報名

活動/課程報名

Line Facebook Plurk Twitter
極速爆彈魔軌營
  • 極速爆彈魔軌營
  • 暑假 V

  • 應用科學 G

  • 週一,週二,週三,週四,週五

  • 2024/08/19~2024/08/23

  • 09:30~12:30

  • 2024/04/10 00:00

  • VGC113003

  • 報名中

  • 5000

  • 4500

  • 國小中 C

  • 8

  • 0hr

你可能會喜歡的課程

適合對象:國小3-4年級學生(暑假過後)
#暑假營隊 #連結108課綱 #科學實作

 

將常見的玩具-彈珠融入課程,認識彈珠的起源和應用,體驗各式彈珠玩具,認識可以讓彈珠動起來的能量,還可以組裝自己的機械彈珠台!機械彈珠台中的彈珠透過升降台升高後,沿著太空軌道往下滾,通過急速過彎與360゚風火輪滾至彈珠台低處,最後再搭乘升降台往上,成為一直循環滾動的彈珠。

每位學員會從底座開始組裝,透過教師引導將機械彈珠台完成,可以幫助學員瞭解彈珠台架構,提升操作技能,建立立體概念。組裝完成後,透過不斷的軌道修正,讓彈珠可以順利循環滾動,訓練學生解決問題。最後還可發揮創意組裝自己的機械彈珠台!

 

課程內容:

1.     彈珠去哪兒?:你有聽過彈珠超人嗎?還是有喝過彈珠汽水呢?彈珠有很多不同的材質和功用,這堂課不僅帶你認識彈珠,還要教你古早彈珠台發射的祕密!

2.     力爭上游的彈珠:為什麼彈珠會往上跑呢?難道它可以抗拒地心引力嗎?讓我們一同來親手製作瑞利球,破解彈珠力爭上游的秘密吧!

3.     機械運送台:你有在夜市玩過彈珠台呢?用力將拉桿往後拉,透過彈簧將彈珠往上射,但需要一直耗力拉桿。這堂課讓我們學習閱讀說明書示意圖,並根據圖中相對位置裝設配件,組裝機械彈珠升降台,輕輕鬆鬆把彈珠往上送吧!

4.     競速風火輪:機械彈珠台不只可以透過升降台將彈珠升高,還可以通過急速過彎與360゚風火輪,讓我們一起完成軌道吧!

5.     無敵太空軌道:機械彈珠台組裝完成後,還需要透過不斷的軌道修正,才可以讓彈珠順利在軌道上循環滾動喔!讓我們一起測試自己的機械彈珠台,想一想哪些因子會影響彈珠滾動呢?最後學習運轉的原理,並試著排除問題吧!

6.     誰是機關王:一座機械彈珠台是不是不夠炫呢?讓我們來使出合體技,改造軌道吧!大家來想一想生活中還有哪些機關可以結合機械彈珠台呢?大家一起來變身為小小機關王吧!

7.     離心力的威力:看過小丑轉水桶水竟然不會潑出來?去過大溪老街轉大陀螺嗎?你是不是已經覺得暈頭轉向了呢!「繞圈圈的彈珠」、「飛天水桶」、「雨傘水珠滿天飛」、「鈴聲不響亮」、「離心力陀螺」等超有趣的活動,正等著大家來體驗天旋地轉、昏天暗地的感覺。

8.     摩擦力,請減速!:以「控制變因」的方式設計摩擦力實驗。「滾動和滑動」、「接觸面大小」、「重量大小」、「面的粗糙與光滑」,逐一以實驗作研究探討,深入淺出為將來科學能力奠下基礎。趣味實驗「釣瓶子」玩過嗎?比一比誰能和摩擦力對抗,有本事就將獎品通通帶走。

9.     魔界投石機:讓孩子充分體驗阿基米德說的「給我一個支點我可以把地球舉起」這句話的原理,並以實驗驗證三種槓桿的形態和它們應用在日常生活中的各種工具類型。還要自己作一個投石機喔!

10.   魔鬼藏在細節裡:在我們學習彈珠軌道原理與機械知識,綜合小朋友們的創意、美感與思維,一同發想討論古童玩的無限可能。

 

可帶回的課程教具:太空滑軌組、瑞利球、魔界投石機

上課地點:B1多功能室

課程開始前30分鐘開放報到,課程結束後30分鐘內需接回,請至教室報到及接送。

滿班人數:15人

 

※如有相關問題請洽(02)6610-1234#1524 蔡小姐

 

【連結108課綱第二學習階段】

ti-Ⅱ-1 能在指導下觀察日常生活現象的規律性,並運用想像力與好奇心,了解及描述自然環境的現象。

tr-Ⅱ-1 能知道觀察、記錄所得自然現象的的結果是有其原因的,並依據習得的知識,說明自己的想法。

tc-Ⅱ-1 能簡單分辨或分類所觀察到的自然科學現象。

tm-Ⅱ-1 能經由觀察自然界現象之間的關係,理解簡單的概念模型,進而與其生活經驗連結。

po-Ⅱ-1 能從日常經驗、學習活動、自然環境,進行觀察,進而能察覺問題。

po-Ⅱ-2 能依據觀察、蒐集資料、閱讀、思考、討論等,提出問題。

pe-Ⅱ-1 能了解一個因素改變可能造成的影響,進而預測活動的大致結果。在教師或教科書的指導或說明下,能了解探究的計畫。

pe-Ⅱ-2 能正確安全操作適合學習階段的物品、器材儀器、科技設備 及資源並能觀察和記錄。

pa-Ⅱ-1 能運用簡單分類、製作圖表等方法,整理已有的資訊或數據。

pa-Ⅱ-2 能從得到的資訊或數據,形成解釋、得到解答、解決問題。並能將自己的探究結果和他人的結果(例如 來自老師)相比較,檢查是否相近。

pc-Ⅱ-2 能利用簡單形式的口語、文字或圖畫等,表達探究之過程、發現。

ai-Ⅱ-1 保持對自然現象的好奇心,透過不斷的探尋和提問,常會有新發現。

ai-Ⅱ-2 透過探討自然與物質世界的規律性,感受發現的樂趣。

ai-Ⅱ-3 透過動手實作,享受以成品來表現自己構想的樂趣。

ah-Ⅱ-1 透過各種感官了解生活週遭事物的屬性。

ah-Ⅱ-2 透過有系統的分類與表達方式,與他人溝通自己的想法與發現。

an-Ⅱ-1 體會科學的探索都是由問題開始。

碩傑文教有限公司

以孩子為本位的科學教育體系,針對4-12歲學童的科學潛能開發課程,由國內長期推動科學教育的專家學者和優秀的中小學教師及幼教老師共同規劃具娛樂性、知識性、啟發性的科學教育課程。

透過組裝與操作機械彈珠台,認識相關的科學原理,包含:機械彈珠升降台-電能轉換機械能、彈珠急速過彎-離心力、彈珠滾動順暢度-摩擦力。

課後會個別整理每位學員上課的活動照片提供家長下載存檔。

上課年紀:3-4年級

 

注意事項:

1.如付款方式選擇超商繳費,因超商入帳較晚,請務必攜帶超商提供的小白單,以供報到時檢驗。

2.同時報名上午班及下午班,將提供午休照顧服務,並提供便當代訂服務。

3.課程若未達開班門檻,將會以電話通知關班,請務必留下正確可聯繫之電話。

4.當課程達開班門檻時,將於開課前3天發送開課提醒e-mail,再請留意收取信件。

5.本館保有調整上課場地之權利。

6.課程若有異動,以本館網站公告為主。

如付款方式選擇超商繳費,因超商入帳較晚,請務必攜帶超商提供的小白單,以供報到時檢驗。

2024/05/24